Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi. 

Truyện cổ nước mình (Từ mang theo truyện cổ tôi đi đến Cho tôi nhận mặt ông cha của mình – 8 câu)

Em có nguyện vọng học thêm một môn năng khiếu vẽ tranh. Trước khi nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị) để anh (chị) hiểu và ủng hộ ý kiến của e. Hãy cùng bạn đóng vai để thực hiện cuộc trao đổi.

Ghép thêm vào sau từ “ước mơ” những từ ngữ thể hiện sự đánh giá. (Từ ngữ để chọn: đẹp đẽ, viển vông, cao cả, lớn, nho nhỏ, kì quặc, dại dột, chính đáng)

Gạch dưới các động từ trong mỗi dãy từ sau. Đặt 3 câu với 3 động từ trong số những động từ em vừa tìm được:

a) cho, biếu, đẹp, tặng, sách, mượn, lấy

b) ngồi, ghế, nằm, đi, đứng, chạy, nhanh

c) phấn khởi, lo lắng, hồi hộp, nhẹ nhàng

Chọn từ ngữ dưới đây điền vào từng chỗ trống cho thích hợp:

Ước muốn tầm thường, ước mơ, ước mơ cao đẹp

Người ta ai cũng phải có (1) …………………….. Những (2) ……………….. sẽ chắp cánh cho con người vượt qua bao ghềnh thác khó khăn, giúp con người làm nên bao điều kì diệu. Nhưng những (3) ………………….. sẽ níu kéo người ta lại,

Tìm và viết đúng chính tả:

a) 2 từ láy âm đầu l: (Mẫu: long lanh)

b) 2 từ láy âm đầu n: (Mẫu: nở nang)

c) 2 từ ghép có tiếng chứa vần uôn: (Mẫu: buôn bán)

d) 2 từ ghép có tiếng chứa vần uông: (Mẫu: ruộng nương)

Cương đã thuyết phục mẹ bằng cách nào?

Từ hai câu “Mẹ nói với thầy cho con đi học nghề thợ rèn” và “Mẹ xin thầy cho con đi làm thợ rèn” cho thấy được tahsi độ của Cương thế nào?

Cương đã ngỏ ý với mẹ như thế nào?

Em hãy đọc bài “Thưa chuyện với mẹ” trong SGK Tiếng Việt 4 tập 1, trang 85 và trả lời câu hỏi sau:

Từ khi nào thì Cương phát hiện ra mình thấy nhớ cái lò rèn cạnh trường?

Tập làm văn: Em hãy tả một đồ vật trong nhà mà em thích nhất.

Dàn ý gợi ý:

a) Mở bài: Giới thiệu đồ vật.

- Đồ vật em định tả là gì? Tại sao em có nó? Em có nó vào thời gian nào?

Lưu ý: Có thể mở bài trực tiếp hoặc mở bài gián tiếp.

b) Thân bài:

- Tả bao quát:

+ Hình dáng, kích thước, màu sắc (3-4 dòng).

- Tả chi tiết: (10 – 15 dòng)

+ Tả các bộ phận của đồ vật (khoảng 3-5 bộ phận, mỗi bộ phận tả từ 2-3 câu). 

- Tả công dụng của đồ vật: từ 2-3 công dụng. (5-10 dòng).

- Hoạt động hoặc kỉ niệm của em với đồ vật đó: (3-4 dòng).

c) Kết bài:

- Nêu cảm nghĩ của em với đồ vật (Em coi nó như là một người bạn của mình).

- Lời hứa, niềm mong muốn của em với đồ vật.

Chính tả (Nghe – viết):

Cô Tấm của mẹ

Ngỡ từ quả thị bước ra

Bé làm cô Tấm giúp bà xâu kim

Thổi cơm, nấu nước, bế em,

Mẹ về khen bé “Cô tiên xuống trần”

Bao nhiêu công việc lặng thầm

Bàn tay của bé đỡ đần mẹ cha.

Bé học giỏi, bé nết na

Bé là cô Tấm bé là con ngoan.

Gạch chân dưới bộ phận trạng ngữ trong câu sau:

Trước đây, để chạm tay vào nóc nhà Fansipan, du khách phải có sự can đảm.

Bộ phận trạng ngữ trong câu sau chỉ gì?

Với bài kiểm tra này, thầy chỉ muốn thử thách sự tự tin của lớp mình.

Cho câu kể: “Ngân chăm chỉ học tập.”. Em hãy chuyển câu kể ấy thành:

a) Câu cảm:

b) Câu khiến:

Dựa vào nội dung bài đọc trên, khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất hoặc làm theo yêu cầu của mỗi câu hỏi.

Bài: Không đề - Trang 138 – SGK Tiếng Việt 4 (T2)

Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi.

Bài: Con chuồn chuồn nước – “Từ đầu ... đang còn phân vân.”

Trang 127 – SGK Tiếng Việt 4 (T2)

Tập làm văn: Em hãy viết một bài văn tả về một cây ăn quả đang trong mùa quả chín.

Dàn ý gợi ý: (Tả cây thanh long)

a) Mở bài: Giới thiệu loài cây em mà định tả.

b) Thân bài:

 - Giới thiệu sơ lược về cây:

+ Thanh long là loài cây khá dễ trồng, không cần chăm bón nhiều, mà vẫn có quả ngon. Thanh long là loài cây chỉ có thân mà không có lá. Thân mang một màu xanh mướt hình dáng như cây xương rồng vậy.

- Cây trong mùa quả chín:

+ Đến mùa quả chín, cả cây lốm đốm những trái màu hồng, vỏ căng bóng mọng nước. Quả to tầm cái chén ăn cơm, có quả còn to hơn thế nữa.

+ Khắp cả cây quả thanh long nào cũng to, tròn. Bên ngoài phủ một lớp tai màu xanh trông như vảy rồng. Cây nào chăm bón tốt, nhiều thân thì cũng tầm hai ba chục quả, treo lủng lẳng khắp nơi, cả quả xanh lẫn quả chín.

c) Kết bài: Nêu tình cảm, cảm nghĩ của em về cây thanh long.

Chính tả (Nhớ - viết): 

Bài thơ về tiểu đội xe không kính

Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng

Thấy con đường chạy thẳng vào tim

Thấy sao trời và đột ngột cánh chim

Như sa, như ùa vào buồng lái.

Không có kính, ừ thì ướt áo

Mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời

Chưa cần thay, lái trăm cây số nữa

Em hãy chuyển câu kể sau đây thành một câu cảm:

Bạn Minh là người học rất giỏi.

Em hãy gạch chân dưới bộ phận trạng ngữ trong câu sau:

Câu nói sau bộc lộ cảm xúc gì của người nói?

Ôi, cậu hát hay quá!

Em hãy tìm vị ngữ trong câu sau:

Dựa vào nội dung bài đọc trên, khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất hoặc làm theo yêu cầu của mỗi câu hỏi.

Bài: Vương quốc vắng nụ cười – “Từ Triều đình được mẻ ... đến hết.”

Trang 143 – SGK Tiếng Việt 4 (T2)

Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi.

Bài: Dòng sông mặc áo - Trang 118 – SGK Tiếng Việt 4 (T2)

Tập làm văn: Em hãy viết một bài văn tả một cây hoa ngày tết.

Dàn ý gợi ý: (Tả cây hoa mai)

a) Mở bài: Giới thiệu loài hoa định tả: cây hoa mai.

b) Thân bài:

- Tả bao quát:

+ Cây mai của nhà em nhỏ nhắn, được trồng độc lập ở một góc vườn quang đãng, sáng sủa.

- Tả chi tiết:

+ Thân cây: Cây cao tầm nửa mét, uốn lượn, lớp vỏ cây xù xì, màu đen.

+ Lá cây: Lá mai nhiều, mọc phủ kín tán, mỗi chiếc lá to cỡ hai ngón tay, thuôn dài, sờ vào có cảm giác hơi nhám. Gân lá hình mạng, mà trải đều khắp mặt lá.

+ Hoa mai: Hoa mai, chỉ có một màu vàng tươi, với 5 cánh hoa mỏng manh. Bên trong là nhị hoa có màu vàng đậm hơn tí.

+ Hoa mai không có hương thơm, hay có mà em chẳng ngửi thấy, thế nhưng mai vẫn thu hút ong bướm về quây quần tụ hội khắp sân, nhìn thật vui mắt.

- Công dụng, ý nghĩa: Hoa mai thường được ưa chuộng để trưng trong dịp tết, với ý nghĩa là mang đến sự an khang thịnh vượng, may mắn cho gia đình.

Chính tả (Nghe – viết):

Thắng biển

Mặt trời lên cao dần. Gió đã bắt đầu mạnh. Gió lên nước biển càng dữ. Khoảng mênh mông ầm ĩ càng lan rộng mãi vào. Biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé.

Em hãy tìm và dùng kí hiệu // để xác định bộ phận CN - VN trong các câu kể Ai là gì? của đoạn sau:

Chích bông là một con chim bé xinh đẹp trong thế giới loài chim. Hai chân chích bông xinh xinh bằng hai chiếc tăm. Thế mà hai cái chân tăm ấy rất nhanh nhẹn, được việc, nhảy cứ liên liến. Hai chiếc cánh nhỏ xíu. Cảnh nhỏ mà xoải nhanh vun vút.

Sự vật được nhân hóa trong câu văn sau là:

Trạng ngữ trong câu dưới đây thuộc kiểu trạng ngữ nào? 

Ở thiên nhiên, tôi tìm thấy những hương vị, âm thanh, màu sắc và cả những đường nét thật đẹp đẽ. Quan trọng hơn là tôi thấy tâm hồn tôi hoà hợp với cây cỏ, chim muông, sông nước, đất trời hay bất cứ thứ gì mà tạo hoá đã ban tặng cho thế gian này.

Bài: Ăn “mầm đá” – “Từ Nghe có món lạ ... thần xin dâng sau.”

Trang 157 – SGK Tiếng Việt 4 (T2)

Câu hỏi: Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa như thế nào?

Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi.

Bài: Đường đi Sa Pa – “Từ Buổi chiều ... đến hết.” - Trang 102 – SGK Tiếng Việt 4 (T2)

Câu hỏi: Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà tặng kì diệu” của thiên nhiên?

Tập làm văn: Em hãy kể một (hoặc một vài câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tấm lòng nhân hậu.

Dàn ý gợi ý:

a) Mở bài:

- Giới thiệu câu chuyện và người mà em định kể. (Em đọc hay xem ở đâu?).

b) Thân bài:

- Giới thiệu chung về người có lòng nhân hậu mà em nói đến trong câu chuyện.

+ Tên, tuổi, quê quán, nghề nghiệp... của người đó.

- Kể lại (một hoặc vài) câu chuyện về người có tấm lòng nhân hậu đó.

+ Kể theo trình tự thời gian.

- Gợi ý: Một số biểu hiện của lòng nhân hậu:

+ Yêu thương, quý trọng, quan tâm đến mọi người.

+ Cảm thông, sẵn sàng chia sẻ với những người có hoàn cảnh khó khăn.

+ Tính tình hiền hậu, không xúc phạm và làm tổn thương người khác.

c) Kết bài:

- Nếu tình cảm, suy nghĩ của em về người có lòng nhân hậu trong câu chuyện trên.