b) Vẽ điểm M là điểm sao cho B là trung điểm AM. Tính độ dài đoạn thẳng AM.

$\frac{3}{-5}$ của x là – 45 thì x là:

Vẽ hình mình họa cách trồng 10 cây thành 5 hàng, mỗi hàng có 4 cây.

b) Trường không có học sinh xếp loại học lực kém. Tính tổng số học sinh của trường, biết tổng số học sinh học lực giỏi, khá, yếu bằng $\frac{9}{2}$  số học sinh xếp loại học lực trung bình.

Số đối của phân số $\frac{3}{-4}$  là:

Thực hiện phép tính (tính hợp lý nếu có thể):

a) $\frac{1}{3}+\frac{5}{4}-\frac{7}{12}$

Tìm x biết:

a) $x-\frac{1}{4}=\frac{7}{2}.\frac{-3}{5}$

Nếu điểm I nằm giữa hai điểm A và B thì:

Có bao nhiêu đường thẳng cắt đường thẳng a trong hình vẽ bên

Kết quả sơ kết học kì I của một trường THCS có 360 học sinh xếp loại học lực khá. Số học sinh xếp loại học lực giỏi bằng $\frac{11}{20}$  số học sinh xếp loại học lực khá. Số học sinh xếp loại học lực yếu bằng 5% số học sinh xếp loại học lực khá.

a) Tính số học sinh xếp loại học lực giỏi và học lực yếu của trường.