Đặt một câu hỏi với mỗi mục đích sau:

Trong câu “Khung cảnh hoang tàn của ngôi trường sau động đất làm cha mẹ học sinh bật khóc vì tuyệt vọng”, bộ phận nào là chủ ngữ?

Gạch dưới 5 động từ trong câu sau:

Trong khi đội cứu hộ cố gắng cứu các em bé trong những lớp học ít bị đổ nát, một

người đàn ông cứ xông vào nơi nguy hiểm như con thiêu thân.  

Gạch dưới các danh từ trong câu sau:

Ông lần lượt kéo từng đứa trẻ lên, và Pôn, con trai ông là người lên sau cùng.

Câu chuyện muốn gửi đến em thông điệp gì?  

Vì sao khi được cứu, Pôn nhường các bạn lên trước, khi mình ra cuối cùng?

Sau khi đội cứu hộ đã ngừng tìm kiếm, bố của Pôn đã làm gì?  

Niềm tin

Một trận động đất xảy ra tại một trường học ở Mĩ. Khung cảnh hoang tàn của ngôi trường sau động đất làm cha mẹ học sinh bật khóc vì tuyệt vọng.

Trong khi đội cứu hộ cố gắng cứu các em bé trong những lớp học ít bị đổ nát, một người đàn ông cứ xông vào nơi nguy hiểm như con thiêu thân. Những bức tường có thể sập xuống bất kì lúc nào, ông luôn miệng gọi tên con. Mọi người lo sợ ông phát cuồng vì mất con, làm cản trở công việc của những người cứu hộ nên đã khuyên ông ra ngoài, nhưng ông nói: “Tôi đã hứa với Pôn rằng lúc nào tôi cũng ở bên con, cho dù bất cứ chuyện gì xảy ra”.

Khi đội cứu hộ bắt đầu dùng tay và cho rằng họ đã cứu hết những người bị nạn ra khỏi đống gạch thì ông vẫn kiên nhẫn tìm kiếm. Bỗng ông nghe tiếng gọi thật yếu ớt ngắt quãng vọng lên từ đâu đó: “Bố ơi! Chúng con đây nè”. Ông điên cuồng đào bới, mọi người xung quanh vội chạy đến hỗ trợ. Như một phép lạ, dưới đống gạch đổ nát là một khoảng trống. Trong đó, gần hai chục đứa trẻ đang nhìn ông với ánh mắt đợi chờ. Ông lần lượt kéo từng đứa trẻ lên, và Pôn, con trai ông là người lên sau cùng.

Trong vòng tay của bố, cậu bé nói trong nước mắt: “Con biết bố không bao giờ bỏ con mà. Các bạn không tin con và sợ lắm nên con chờ bố đến và để các bạn ra trước vì bố sẽ không bao giờ bỏ con đâu!”

(Theo "Những hạt giống tâm hồn")

Vì sao sau trận động đất, bố của Pôn xông vào như con thiêu thân để cứu con?

Trong quán ăn “Ba Cá Bống” (từ Biết là Ba-ra-ba và Đu-rê-ma đến sợ tái xanh cả mặt)

Trả lời câu hỏi: Bu-ra-ti-nô đã làm cách nào khiến hai tên ba-ra-ba và Đu-rê-ma phải giật mình sợ hãi?

Kéo co (từ Làng Tích Sơn thuộc thị xã Vĩnh Yên, đến những chàng trai thắng cuộc)

Cánh diều tuổi thơ (từ Ban đêm đến bay đi diều ơi! Bay đi!)

Trả lời câu hỏi: Thứ mà cháy mãi lên trong tâm hồn của những đứa trẻ là gì?

Văn hay chữ tốt (từ lá đơn viết lí lẽ rõ ràng đến viết chữ sao cho đẹp)

Trả lời câu hỏi: Sự việc gì xảy ra đã làm cho Cao Bá Quát phải ân hận?

Vẽ trứng (từ Sau nhiều năm khổ luyện đến thời đại Phục hưng)

Trả lời câu hỏi: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xin thành đạt như thế nào?

Viết đoạn văn ở phần thân bài (khoảng 6 câu) tả một đồ dùng học tập của em.

Chữa dòng sau thành câu đúng theo 2 cách khác nhau (a, b):

Hình ảnh bà ngồi ở bậc cửa mỉm cười nhìn các cháu ăn bánh đa ngon lành.

Bỏ đi một từ:

Chọn 3 câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn trên và ghi chủ ngữ, vị ngữ của mỗi câu vào bảng:

Tìm những câu thuộc kiểu câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn sau:

(1) Khi biết bà đi chợ, tất cả chúng tôi, sáu, bảy đứa cháu của bà loan tin cho nhau rất nhanh. (2) Thế là, sáng hôm ấy, dù làm gì thì cỡ chín, mười giờ, chúng tôi cũng về đông đủ ở ngõ nhà. (3) Trong khi chờ đợi, chúng tôi đánh khăng, chơi khăng, chơi quay. (4) Khi thấy bà về, chúng tôi bỏ ngay con khăng, chạy ùa ra túm lấy áo bà. (5) Chúng tôi giậm chân, vỗ tay kéo về sân nhà. (6) Bà tôi từ từ hạ thúng xuống. (7) Ôi, một chiếc bánh đa vừng to như cái vỉ nằm ở trên cùng. (8) Bà tôi bẻ ra từng mẩu bằng bàn tay chia cho từng đứa một. (9) Chúng tôi ăn rau ráu. (10) bánh đa giòn quá, có vị bùi của vừng, có bị ngọt của mật. (11) Bà ngồi nhìn các cháu ăn ngon lành, cười sung sướng.

Các câu đó là: ………………………….

Điền vào chỗ trống, tiếng bắt đầu bằng: l hoặc n

Sông (1) ……… uốn khúc giữa (2) ………….rồi chạy dài bất tận. những bờ tre xanh vun vút chạy dọc theo bờ sông. Tối tối, khi ông trăn tròn vắt ngang ngọn tre soi bóng xuống dòng sông (3) ………….lánh thì mặt (4) ……….. gợn sóng, (5) ………………linh ánh vàng. Chiều chiều, khi ánh hoàng hôn buông xuống, em (6) ……….. ra sông hóng mát. Trong sự yên (7) ……………. Của dòng sông, em nghe rõ cả tiếng thì thào của hàng tre xanh và cảm thấy thảnh thơi, trong sáng cả tấm (8) …………….

(gợi ý lựa chọn: (1) lằm/nằm, (2) làng/nàng, (3) lấp/nấp, (4) lước/nước, (5)lung/nung, (6) lại/nại, (7) lặng/nặng, (8) lòng/nòng)

Ý nghĩa của bài văn “Rất nhiều mặt trăng” là gì?  

Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa?  

Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?

Em hãy đọc “Rất nhiều mặt trăng” trong SGK Tiếng Việt 4 tập 1, trang 163 và trả lời các câu hỏi sau:  

 Cô công chúa nhỏ trong bài bao nhiêu tuổi?

Dựa vào dàn ý phần thân bài đã viết ở bài tập 4 (Tuần 15), hãy viết một đoại văn

(khoảng 5 câu) tả vài nét nổi bật của một đồ chơi em thích.

Chú ý: Cần nêu một vài đặc điểm nổi bật về hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu hay điểm nổi bật về cấu tạo,.. của đồ chơi; dùng từ ngữ gợi tả, cách so sánh, nhân hóa để làm cho đoạn văn sinh động, hấp dẫn.

Dựa vào gợi ý, em hãy viết đoạn văn (khoảng 8 câu) giới thiệu một trò chơi hoặc một lễ hội ở quê em.  

- Quê em ở đâu? Nơi đó có trò chơi (lễ hội) gì làm em thích thú, muốn giới thiệu cho các bạn biết?

- Trò chơi (lễ hội) thường diễn ra ở vị trí nào? Hình thức tổ chức trò chơi (lễ hội) ra sao?

- Trò chơi (lễ hội) được diễn ra như thế nào? Có những nét gì độc đáo, thú vị làm em và mọi người thích thú?

Mỗi câu trên kể hoặc tả sự việc gì?

Câu (1): Tả cách đi đứng của gà anh Bốn Linh.

Câu (2):

Câu (3):

Câu (4):

Câu (5):

Câu (6):

Chia các câu kể (đã được đánh số) trong đoạn văn sau thành hai nhóm:

(1) Gà của anh Bốn Linh nhón chân bước từng bước oai vệ, ức ưỡn ra đằng trước. (2) Bị chó vện đuổi, nó bỏ chạy. (3) Con gà của ông Bảy Hóa hay bới bậy. (4) Nó có bộ mào khá đẹp, lông trắng, mỏ như búp chuối, mào cờ, hai cánh như hai vỏ trai úp nhưng lại hay tán tỉnh láo khoét. (5) Sau gà ông Bảy Hóa, gà bà Kiên nổi gáy theo. (6) Gà bà Kiên là gà trống ta, lông đen, chân chì, có bộ giò cao, cổ ngắn.

Chú ý: ghi số thứ tự câu vào hai cột.

Đặt tên cho mỗi nhóm từ (bài 2a):

(1) ………………….

(2) ………………….

Khoanh tròn từ ngữ không thuộc nhóm nghĩa với các từ ngữ còn lại trong mỗi dãy từ sau:

(1) đèn ống ao, nhảy dây, quân cờ, diều, cờ tướng, dây thừng, bộ xếp hình, khăn bịt mắt, que chuyền, các viên sỏi.

(2) kéo co, chơi ô ăn quan, bịt mắt bắt dê, cờ tướng, chơi chuyền, chồng nụ chồng hoa, lắp ghép hình, rước đèn, nhảy dây, thả diều.

Điền ât hoặc âc:

Điền r, d hoặc gi:

Trong vòm lá nới chồi non

Chùm cam bà ….ữ vẫn còn đung đưa

Quả ngon ….ành tận cuối mùa

Chờ con phần cháu bà chưa trảy vào.

….iêng, hai ….ét cứa như ….ao

Nghe tiếng chào mào chống gậy ….a trông

Nom Đoài ….ồi lại ngắm Đông

Bề lo sương táp, đề phòng chim ăn

Quả vàng năm ….ữ cành xuân

Ý nghĩa bài văn là gì?

Cách chơi kéo co là của làng nào?

Kéo co là trò chơi có ý nghĩa như thế nào đối với nhân dân ta?

Em hãy đọc bài “Kéo co” trong SGK Tiếng Việt 4 tập 1, trang 155 và trả lời các câu hỏi

Bài văn nói về trò chơi nào?

Tuổi thơ của em gắn liền với những cánh diều và trò chơi thả diều cùng các bạn. Hãy viết đoạn văn khoảng 8 câu tả một cánh diều mà em nhớ nhất.

Dựa vào hướng dẫn ở cột A, hãy lập dàn ý (B) bài văn tả một đồ chơi mà em thích:

Gạch dưới những câu hỏi thiếu lễ phép, lịch sự trong đoạn hội thoại sau và chữa lại cho phù hợp:

Hoàng, Việt, Minh rủ nhau đi tập văn nghệ. Gặp cô giáo, Hoàng hỏi:

- Ngay mai lớp mình có tiếp tục tập văn nghệ không?

- Không đâu, chiều thứ bảy lớp ta mới tập tiếp.

Việt hỏi tiếp:

- Chúng em phải chuẩn bị gì không?

- Các em gặp bạn lớp trưởng để biết nhé!

Minh tiếp lời cô giáo:

- Thưa cô, mấy giở lớp ta bắt đầu tập ạ?

Ghi tên các trò chơi, đồ chơi vào cột trái đúng với lời giải thích ở cột phải:

Điền tiếng chứa dấu hỏi hoặc dấu ngã:

Quả gì nho ……………..

Chín …………….. như hoa

Tươi đẹp vườn nhà

Mà cay xé ……………….

Là quả: ………………….

Điền từ thích hợp vào chỗ trống và giải câu đố dưới đây:

Điền tiếng bắt đầu tr hoặc ch :

Gà không đẻ ……………cây

Mà sao cây có…………….

Trứng không có lòng trắng

…………toàn lòng đỏ thôi

Gà mẹ chẳng phải ấp

Trứng …… nhờ mặt ………

Là quả: …………………………….

Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả muốn nói điều gì về cánh diều tuổi thơ?

Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những niềm vui lớn nào?

Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng hò hét nhau chơi trò gì?  

Tuổi thơ của tác giả gắn bó với điều gì?

Viết đoạn văn (5 – 8 câu miêu tả một sự vật được nói đến ở một khổ thơ trong bài sau:

Xuân đến

Đỏ như ngọn núi

Lá bàng nhẹ rơi

Bỗng choàng tỉnh giấc

Cành cây nhú chồi

Dải lụa hồng phơi

Phù sa trên bãi

Cơn gió mê mải

Đưa hương đi chơi.

Thăm thẳm bầu trời

Bồng bềnh mây trắng

Cánh chim chở nắng

Bay vào mùa xuân.

Đọc đoạn văn sau và viết lại câu với các từ ngữ miêu tả từng sự vật đã cho sẵn:

Từ thuở nhỏ, phong cảnh quê hương đã in sâu vào lòng tôi. Chỉ cần mở cánh cửa sổ nhỏ ngôi nhà của bố tôi là đã có thể thấy một thảo nguyên xanh bát ngát như tấm thảm trải rộng ra từ ven làng. Những con đường mòn nhỏ chạy ngoằn ngoèo qua những vách đá trông như những con rắn dài, còn những lối vào hang trông như miệng thú há ra. Sau rặng núi này là một rặng núi khác nhô lên. Các quả núi tròn tròn nhấp nhô như lưng con lạc đà.  

(1) Thảo nguyên: ………..

(2) Những con đường mòn nhỏ: ……………….

(3) Những lối vào hang: …………………..

Em đánh vỡ lọ hoa, em tự trách mình bằng một câu hỏi.

Một bạn ở lớp em viết chữ rất đẹp. Hãy bộc lộ sự thán phục của em về chữ viết của bạn bằng một câu hỏi.

Tan học về, em gặp một bà cụ đang cần sang bên kia đường. Em muốn giúp bà cụ qua đường.