Trắc nghiệm Phân tích chi tiết Bàn luận về phép học (Luận học pháp) có đáp án
-
334 lượt thi
-
8 câu hỏi
-
30 phút
Danh sách câu hỏi
Câu 1:
Trả lời:
Lựa chọn cách nói trực tiếp, không vòng vo, tác giả khẳng định mục đích chính của việc học là học đạo lí, học làm người bằng sự so sánh, liên tưởng đến hiện tượng có thật: ngọc không mài không thành đồ vật.
Đáp án cần chọn là: D
Câu 2:
Trả lời:
Tác hại lớn nhất của những lối học mà tác giả phê phán là khiến cho nước mất nhà tan
Đáp án cần chọn là: A
Câu 3:
Trả lời:
Các “phép học” mà Nguyễn Thiếp bàn luận đến trong bài tấu của mình là:
- Học tuần tự từ những điều đơn giản tới những điều phức tạp.
- Học rộng nắm gọn những vấn đề cơ bản.
- Học phải áp dụng vào thực tế, học đi đôi với hành.
Đáp án cần chọn là: D
Câu 4:
Trả lời:
Ý nghĩa của phép học chân chính: tác giả dùng cách nói tăng tiến để thấy được mối quan hệ giữa giáo dục với chính trị: giáo dục tạo ra người tài đức, đất nước có người tài thì sẽ thái bình thịnh trị.
Đáp án cần chọn là: D
Câu 5:
Trả lời:
Phê phán lối học thực dụng, hòng mưu cầu danh lợi.
Đáp án cần chọn là: B
Câu 6:
Trả lời:
Quân đức (đức của vua), dân tâm (lòng dân), học pháp (phép học).
Đáp án cần chọn là: C
Câu 7:
Trả lời:
Đạo là lẽ đối xử hàng ngày giữa mọi người , kẻ đi học là học điều ấy.
Đáp án cần chọn là: A
Câu 8:
Trả lời:
Học phải có phương pháp, học cho rộng nhưng phải nắm cho gọn, đặc biệt học phải đi đôi với hành.
Đáp án cần chọn là: C