Đáp án: C

Kiến thức : Phát âm đuôi – ED

Giải thích:

- Phát âm là /t/ khi từ có tận cùng bằng các phụ âm vô thanh: /θ/, /p/, /k/, /f/, /s/, /ʃ/, /tʃ/

- Phát âm là /id/ khi từ có tận cùng là các âm: /t/, /d/

- Phát âm là /d/ khi các từ có tận cùng là nguyên âm và các phụ âm hữu thanh còn lại.

Đáp án A, B, D đuôi –ED phát âm /t/

Đáp án C đuôi –ED phát âm /d/

Đáp án: C

Kiến thức : Phát âm nguyên âm

Giải thích:

     A. meat /miːt/                                                          B. bean /biːn/

     C. sweat /swet/                                                        D. mean /ˈmiːn/

Phần gạch chân phương án C được phát âm là /e/, còn lại là /i:/.

Đáp án: B

Kiến thức : Trọng âm của từ 2 âm tiết

Giải thích:

     A. contain  /kənˈteɪn/                                              B. conquer /ˈkɒŋ.kər/

     C. conserve  /kənˈsɜːv/                                            D. conceal /kənˈsiːl/ 

→ Phương án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.

* Note: - Động từ 2 âm tiết có đuôi: -er/ - el/ -en/ -ish/ -ow … – trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ nhất.

              - Động từ 2 âm tiết mà cả hai âm tiết chứa nguyên âm ngắn thì trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.

              - Động từ 2 âm tiết – trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ 2

Đáp án: C

Kiến thức : Trọng âm của từ 3 âm tiết trở lên

Giải thích:

     A. conical /ˈkɒnɪkl/: trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, quy tắc: đuôi –ICAL trọng âm rơi vào âm tiết ngay trước nó.                         

     B. sacrifice /ˈsækrɪfaɪs/: trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, quy tắc: đuôi –ICE trọng âm rơi vào âm tiết thứ.

     C. approval /əˈpruːvl/: trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, quy tắc: đuôi –AL không thay đổi trọng âm chính.

     D. counterpart /ˈkaʊntəpɑːt/: trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, quy tắc: danh từ ghép trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.

Đáp án : D

Kiến thức: câu hỏi đuôi

Giải thích:

Câu trần thuật chia ở dạng khẳng định  thì câu hỏi đuôi dạng phủ định .

Chủ ngữ của câu hỏi đuôi là đại từ nhân xưng - Lady Gaga → she

Tạm dịch: Lady Gaga là ca sĩ, nhạc sĩ và nữ diễn viên Mỹ, đúng không?

Đáp án: B

Kiến thức : Thể bị động

Giải thích:

Câu bị động: S + động từ tobe + V-ed/V3

Đáp án: B

Kiến thức : giới từ

Giải thích:

to be involved in: tham gia vào

Tạm dịch: Ngày nay, phụ nữ tham gia ngày càng nhiều vào chính trị.

Đáp án C

Kiến thức : So sánh kép

Giải thích:

Cấu trúc so sánh kép: The + so sánh hơn + S + V, the + so sánh hơn + S + V (càng... càng...) nên phải dùng “The harder”

Tạm dịch: Anh ta càng làm việc chăm chỉ, anh ta càng kiếm được nhiều hơn.

Đáp án: D

Kiến thức : Trật tự tính từ

Giải thích:

Theo trật tự tính từ: “OSASCOMP”.

beautiful (đẹp - opinion), small (nhỏ - size), và Midwestern (Pháp – origin)

Vậy đáp án D đúng.

Tạm dịch: Đại học Indiana, một trong những trường lớn nhất trong cả nước, tọa lạc tại một thị trấn nhỏ ở Trung Tây xinh đẹp.

* Lưu ý: Trật tự tính từ của tiếng Việt và tiếng Anh không giống nhau nên khi dịch sẽ không thể bảo toàn được trật tự.

Đáp án B

Kiến thức :  Thì quá khứ tiếp diễn

Giải thích:

Thì quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn kết hợp trong câu: Diễn tả hành động đang xảy ra trong quá khứ thì một hành động khác xen vào, hành động đang xảy ra chi thì quá khứ tiếp diễn, hành động xen vào chia thì quá khứ đơn

Cấu trúc: S + was/ were + V_ing + when + S + Ved/bqt

Tạm dịch: Khi tôi bước vào phòng, mọi người đang nhảy múa.

Đáp án D

Kiến thức : Liên từ

Giải thích:

     A. in spite of  + N/ Ving : mặc dù                          B. although  + Clause : mặc dù

     C. because of + N/ Ving: bởi vì                              D. because + clause : vì

Tạm dịch: Trẻ em được khuyến khích đọc sách vì chúng là nguồn kiến thức tuyệt vời.

Đáp án A

Kiến thức : Phối hợp thì (thì hiện tại và thì tương lai)

Giải thích :

By the time + S + V (hiện tại đơn), S + V (tương lai hoàn thành

Tạm dịch: Vào lúc mà cậu nấu ăn xong thì họ sẽ đã làm xong bài tập về nhà.

Đáp án: D

Kiến thức : Rút gọn mệnh đề trạng ngữ đồng chủ ngữ

Giải thích :

Khi chủ ngữ của 2 mệnh đề là một, có thể rút gọn chủ ngữ mệnh đề trước bằng :

V-ing nếu mang nghĩa chủ động/PII nếu mang nghĩa bị động

Tạm dịch: Tin rằng email được cho là đến từ ngân hàng Boyd's là thật, cô ấy bị lừa phải tiết lộ thông tin

thẻ ngân hàng.

Genuine /'dʒenjuɪn/: thật, xác thực

Be tricked into Ving: bị lừa phải làm gì

Đáp án C

Kiến thức : Từ loại

Giải thích : be + adj

     A. usage (N)                                                            B. usefully (adv)

     C. useful (adj)                                                         D. use (V)

Tạm dịch: Tôi nghĩ rằng điện thoại di động hữu ích cho mọi người ở mọi lứa tuổi.

Đáp án A

Kiến thức : Cụm động từ

Giải thích:

     A. run into: tình cờ bắt gặp                                     B. run out: được sử dụng hết

     C. come over: vượt qua                                           D. come round: tỉnh lại

Dịch nghĩa: Tôi tình cờ bắt gặp một người bạn cũ trên đường, chúng tôi đã không gặp nhau lâu lắm rồi.

Đáp án: B

Kiến thức: Cụm từ cố định

Giải thích:

Lead a/an …… life: hướng đến 1cuộc sống ……

Tạm dịch: Bất chấp những khuyết tật của mình, những đứa trẻ tại Spring School luôn nỗ lực để có một cuộc sống xã hội năng động.

Đáp án D

Kiến thức : Từ vựng

Giải thích:

     A. expulsion /ɪkˈspʌlʃn/ (+ from st) (n): sự tống ra, sự trục xuất (khỏi một địa điểm, tổ chức,…)

     B. dismissal /dɪsˈmɪsl/ (n): sự sa thải (người làm khỏi một công việc)

     C. rejection/rɪˈdʒekʃn/ (n): sự không chấp thuận, sự bác bỏ (người nào, ý kiến..)

     D. exclusion /ɪkˈskluːʒn/ (+from st) (n): sự đuổi ra (khỏi một địa điểm), ngăn không cho tham gia cái gì

Tạm dịch: Lối chơi không hết mình của anh ấy chứng minh cho việc anh ấy bị đuổi ra khỏi đội cho trận đấu tiếp theo.

Đáp án A

Kiến thức : Từ vựng

Giải thích:

A.with a view to + V-ing: với mục đích làm gì

B.in terms of: xét về mặt

C.in order to = so as to + V(bare): để mà

D.with reference to: về, đối với (vấn đề gì)

Tạm dịch: Cô đã tham gia một khóa học Mỹ thuật với mục đích bắt đầu việc kinh doanh riêng của mình trong thiết kế nội thất.

Đáp án: A

Kiến thức: thành ngữ

Giải thích:

A. ups and downs: sự thăng trầm

B. ins and outs: những chi tiết và điểm của việc gì đó

C. safe and sound: an toàn và ổn, bình an vô sự

D. odds and ends: ~ odds and sods: sự tập hợp của những việc/vật nhỏ và không quan trọng

Tạm dịch: Giống như mọi người, Sue dĩ nhiên cũng có những sự thăng trầm, nhưng nhìn chung, cô ấy khá hài lòng với cuộc sống.

Đáp án A

Kiến thức : Đồng nghĩa – trái nghĩa

Giải thích:

     A. set up = establish: thành lập                              B. find out: tìm ra

     C. run through: bàn bạc qua                                   D. put away: cất lại chỗ cũ sau khi sử dụng

Dịch nghĩa: Tổ chức giáo dục, khoa học và văn hóa Liên Hợp Quốc, UNESCO, được thành lập năm

Đáp án D

Kiến thức : Đồng nghĩa – trái nghĩa

Giải thích:

     A. invalid (a): không còn hiệu lực                          B. illegal (a): bất hợp pháp                                                                     

     C. improper (a): không thích ợp                             D. lawful (a): hợp pháp, đúng luật

=> legitimate /lɪˈdʒɪtɪmət/ (a): đúng luật; hợp pháp = lawful

Tạm dịch: Hộ chiếu của cô có vẻ là hợp pháp, nhưng nhìn kĩ hơn, nó bị phát hiện là đã được thay thế.

Đáp án A

Kiến thức : Đồng nghĩa – trái nghĩa

Giải thích:

     A. meanness (n.): tính keo kiệt                                          B. sympathy (n.): sự thông cảm

     C. gratitude (n.): lòng biết ơn                                            D. churlishness (n.): tính thô tục

     Generosity (n): hào phóng >< mean meanness (n): tính keo kiệt

Tạm dịch: Chúng tôi rất biết ơn Giáo sư Humble vì sự hào phóng của ông khi tặng bức tranh tuyệt vời này cho bảo tàng.

Đáp án B

Kiến thức : Giao tiếp

Giải thích: Peter đang nói chuyện với Laura về ngôi nhà của cố ấy

Peter “What a lovely house you have!” - Bạn có một cái nhà thật đẹp! - đây là một lời khen.

Laura: “________”

Đối với những lời khen hay chúc mừng, câu trả lời thường là cám ơn, theo mẫu sau: Thank you/ Thanks + lời mời/ lời nói khách sáo.

Xét 4 đáp án, chọn đáp án B là phù hợp nhất.

A. Dĩ nhiên là không rồi, nó không có đắt đâu.

B. Cám ơn bạn. Mong bạn ghé chơi.

C. Tớ cũng nghĩ thế.

D. Không thành vấn đề

Đáp án C

Kiến thức : Giao tiếp

Tình huống giao tiếp

Claudia đang được phỏng vấn bởi giám đốc của công ty mà cô ấy đang ứng tuyển.

- Giám đốc: “________”

- Claudia: “Tôi làm việc chăm chỉ và tôi thích làm việc với những người khác.”

Xét các đáp án:

     A. Can you do jobs on your own?: Bạn có thể tự làm việc một mình được không?

     B. Would you describe yourself as ambitious?: Bạn có mô tả mình là người tham vọng không?

     C. What are some of your main strengths?: Một vài điểm mạnh của bạn là gì?

     D. Why have you applied for this position?: Tại sao bạn lại ứng tuyển vào vị trí này?

Các cấu trúc cần lưu ý:

apply for st: nộp đơn, ứng tuyển cái gì

to describe sb/st + as + N/a: mô tả ai/cái gì là/như thế nào

Đáp án C

Kiến thức : Đọc điền từ

Giải thích:

     A. custom /ˈkʌs.təm/ (n): phong tục, tập quán

     B. tradition /trəˈdɪʃn/ (n): truyền thống

     C. notion /ˈnoʊʃn/ (n): quan niệm, niềm tin, ý tưởng hoặc sự hiểu biết về cái gì

     D. trend /trend/ (n): xu hướng, phương hướng

Thông tin: “The first thing that is included in the “living together” (26) __notion__ is the expected good relations with your family.”

Tạm dịch: Điều đầu tiên được bao gồm trong quan niệm “sống chung” là niềm mong đợi về các mối quan hệ tốt đẹp trong gia đình bạn.

Đáp án A

Kiến thức : Đọc điền từ

Giải thích:

     Sau chỗ trống là danh từ đếm được ở số nhiều nên chỉ phương án A phù hợp.

     A. lots (lots of + N-số nhiều)                                  B. few + N-số nhiều

     C. little + N-không đếm được                                 D. a lot of  + N-số nhiều

Thông tin: (27) __Lots__ of people think that everyone should share the housework equally, but in many homes parents do most of it.”

Tạm dịch: Nhiều người nghĩ rằng mỗi thành viên nên chia sẻ việc nhà một cách đồng đều cho nhau, nhưng trong nhiều gia đình thì cha mẹ làm hầu hết mọi việc.

Đáp án A

Kiến thức : Đọc điền từ

Giải thích:

     A. In addition: thêm vào đó                                    B. However: tuy nhiên

     C. In contrast: trái lại, trái với                                 D. In case: phòng khi; trong trường hợp

Vì hai đoạn văn nối với nhau có ý tưởng trợ, bổ sung lẫn nhau nên ta chọn A.

Thông tin: “To certain minds, many families can’t share the housework whereas they should try it. In fact, sharing the housework equally is not very possible because of the families’ timetable. So, it is somehow believed that children and parents must do things together. For this they can establish a housework planning.

(28) __In addition__, housework’s contributions of the teenager make him more responsible.”

Tạm dịch: Theo nhiều quan điểm nhất định, nhiều gia đình không thể chia sẻ việc nhà cho nhau trong khi lẽ ra họ nên làm vậy. Trên thực tế, chia sẻ việc nhà một cách đồng đều giữa các thành viên là điều dường như không thể bởi vì thời gian biểu của các gia đình. Do đó, theo cách nào đó người ta tin rằng con cái và cha mẹ phải cùng nhau làm mọi việc. Để làm được điều này họ có thể thiết lập một kế hoạch cho công việc nhà cửa.

Thêm vào đó, những đóng góp trong việc nhà của thanh thiếu niên cũng làm cho họ trở nên có trách nhiệm hơn.

Đáp án D

Kiến thức : Đọc điền từ

Giải thích:

Xét các đáp án:

     A. likely /ˈlaɪkli/ (adv) = probably: có thể, có khả năng xảy ra hoặc trở thành hiện thực

     B. probably /ˈprɑːbəbli/ (adv): có thể, có khả năng xảy ra hoặc trở thành hiện thực

     C. auspiciously /ɔːˈspɪʃəsli/ (adv): có khả năng thành công trong tương lai

     D. possibly /ˈpɒsəbli/ (adv): có thể (ở mức độ không chắc chắn)

Người ta dùng “possibly” đi với “can (’t)/could(n’t)” trong câu để nhấn mạnh khả năng cái gì có khả năng/không có khả năng làm gì.

Thông tin:  “It can be (5) __possibly__ concluded that many parents don’t really prepare their children for future, because they don’t stimulate them to learn how to run a house.”

Tạm dịch: Có thể kết luận rằng nhiều cha mẹ không thực sự chuẩn bị cho tương lai con cái họ, bởi vì họ không khích lệ con cái mình học cách làm như nào để quán xuyến việc nhà.

Cấu trúc cần lưu ý:

-Stimulate sb to do sth: khích lệ, kích thích ai làm gì

-Run a house: quán xuyến việc nhà

Đáp án: A

Kiến thức : Đọc hiểu

Giải thích: Phương án nào làm tiêu đề tốt nhất cho đoạn văn?

     A. Biến chứng tiểu đường và Phản ứng từ CDC

     B. Chương trình giáo dục và hỗ trợ tự quản lý bệnh tiểu đường

     C. Kiến thức về các cấp độ A1C

     D. Hiệp hội các nhà giáo dục tiểu đường Hoa Kỳ

Đoạn văn chủ yếu nói về biến chứng tiểu đường và phản ứng từ CDC trong việc phòng chống bệnh này. Các phương án khác được nhắc đến nhưng chỉ là ý nhỏ trong đoạn văn.

Đáp án: B

Kiến thức : Đọc hiểu

Giải thích: Từ “them” trong đoạn 2 đề cập đến ______.

     A. chương trình                                                       B. mọi người     

     C. thách thức                                                           D. kỹ năng

Thông tin: Diabetes self-management education and support (DSMES) programs help people meet the challenges of self-care by providing them with the knowledge and skills to deal with daily diabetes management: eating healthy food, being active, checking their blood sugar, and managing stress.

Tạm dịch: Các chương trình hỗ trợ và giáo dục tự quản lý bệnh tiểu đường (DSMES) giúp mọi người đối mặt với những thách thức của việc tự chăm sóc bản thân bằng cách cung cấp cho họ kiến thức và kỹ năng để đối phó với việc quản lý bệnh tiểu đường hàng ngày: ăn thực phẩm lành mạnh, năng động, kiểm tra lượng đường trong máu và kiểm soát căng thẳng.

Đáp án: D

Kiến thức : Đọc hiểu

Giải thích:  Theo đoạn 3, tiền các sở y tế tiểu bang và địa phương dùng để cải thiện hiệu quả của DSMES được cấp bởi ______.

     A. A1C                                                                    B. DSMES    

     C. DPP quốc gia                                                      D. CDC

Thông tin: CDC funds state and local health departments to improve access to, participation in, and health benefit coverage for DSMES, with emphasis on programs that achieve American Association of Diabetes Educators accreditation or American Diabetes Association recognition.

Tạm dịch: CDC tài trợ cho các sở y tế của tiểu bang và địa phương để cải thiện khả năng tiếp cận, tham gia và bảo hiểm phúc lợi sức khỏe cho DSMES, với trọng tâm là các chương trình đạt được sự công nhận của Hiệp hội các nhà giáo dục bệnh tiểu đường Hoa Kỳ hoặc sự công nhận của Hiệp hội bệnh tiểu đường Hoa Kỳ.

Đáp án: D

Kiến thức : Đọc hiểu

Giải thích: Từ “lower” trong đoạn 2 có nghĩa gần nhất với ______.

     A. mượn                                                                             B. chuẩn bị

     C. tiếp cận                                                                          D. giảm

“lower” có nghĩa là “giảm thiểu”, gần nghĩa với phương án D

Thông tin: These programs have been shown to reduce A1C levels (average blood sugar over the last 2 to 3 months), reduce the onset and severity of diabetes complications, improve quality of life, and lower health care costs.

Tạm dịch: Các chương trình này đã được chứng minh là làm giảm mức A1C (lượng đường trong máu trung bình trong 2 đến 3 tháng qua), giảm sự khởi phát và mức độ nghiêm trọng của các biến chứng tiểu đường, cải thiện chất lượng cuộc sống và giảm chi phí chăm sóc sức khỏe.

Đáp án: D

Kiến thức : Đọc hiểu

Giải thích:  Theo đoạn 3, tiền các sở y tế tiểu bang và địa phương dùng để cải thiện hiệu quả của DSMES được cấp bởi ______.

     A. A1C                                                                    B. DSMES    

     C. DPP quốc gia                                                      D. CDC

Thông tin: CDC funds state and local health departments to improve access to, participation in, and health benefit coverage for DSMES, with emphasis on programs that achieve American Association of Diabetes Educators accreditation or American Diabetes Association recognition.

Tạm dịch: CDC tài trợ cho các sở y tế của tiểu bang và địa phương để cải thiện khả năng tiếp cận, tham gia và bảo hiểm phúc lợi sức khỏe cho DSMES, với trọng tâm là các chương trình đạt được sự công nhận của Hiệp hội các nhà giáo dục bệnh tiểu đường Hoa Kỳ hoặc sự công nhận của Hiệp hội bệnh tiểu đường Hoa Kỳ.

Đáp án B

Kiến thức : Đọc hiểu

Giải thích: Đoạn văn chủ yếu thảo luận về chủ đề gì?

     A. Cách viết bản sơ yếu lý lịch để xin việc.

     B. Những lỗi mọi người thường gặp phải khi nộp đơn xin việc.

     C. Cách thông thường để tạo ấn tượng tốt trong một cuộc phỏng vấn xin việc.

     D. Những kĩ năng cần thiết để xin việc.

Thông tin: There are many mistakes that people make when writing their resume (CV) or completing a job application. Here are some of the most common and most serious.

Tạm dịch: Có nhiều lỗi mà mọi người thường gặp khi viết bản sơ yếu lí lịch hay hoàn thành hồ sơ xin việc. Dưới đây là một vài lỗi thường gặp và nghiêm trọng nhất.

Đáp án B

Kiến thức : Đọc hiểu

Giải thích: Từ “concrete” trong đoạn 3 được thay thế tốt nhất bởi từ _________.

     A. mơ hồ, không rõ                                                 B. cụ thể, rõ ràng

     C. chủ yếu, thiết yếu                                               D. quan trọng

Từ đồng nghĩa: concrete (cụ thể) = specific

Thông tin: The more concrete information you can include, the better.

Tạm dịch: Thông tin bạn cung cấp càng cụ thể càng tốt.

Đáp án C

Kiến thức : Đọc hiểu

Giải thích: Từ “it” trong đoạn 3 đề cập đến từ nào?

     A. tiền của tổ chức                                                  B. thông tin

     C. năng suất                                                             D. tỉ lệ phần tram

Thông tin: If any innovations you introduced saved the organization money, how much did they save? If you found a way of increasing productivity, by what percentage did you increase it?

Tạm dịch: Nếu bạn đã đưa ra được ý tưởng đổi mới nào giúp tiết kiệm được tiền cho tổ chức, thì họ đã tiết kiệm được bao nhiêu tiền? Nếu bạn đề xuất được 1 cách tăng năng suất, vậy bạn đã làm tăng nó lên bao nhiêu phần trăm?

Đáp án C

Kiến thức : Đọc hiểu

Giải thích: Theo đoạn văn, thông tin nào những người xin việc nên bao hàm trong bản sơ yếu lí lịch của họ?

     A. các kĩ năng cụ thể cho các công việc trước đây

     B. các thành tựu đạt được trong quá khứ

     C. các chức vụ, vị trí công việc trước đây

     D. mục tiêu trong tương lai

Từ khóa: information/ include in their resume

Thông tin 1. The biggest problem is perhaps listing the duties for which you were responsible in a past position: all this tells your potential employers is what you were supposed to do. They do not necessarily know the specific skills you used in executing them, nor do they know what results you achieved - both of which are essential.

Tạm dịch: Vấn đề lớn nhất có lẽ là liệt kê các công việc mà bạn đã làm trong chức vụ trước đây: tất cả những điều này nói cho nhà tuyển dụng tiềm năng của bạn biết những gì bạn có thể làm được. Họ không cần thiết phải biết những kĩ năng cụ thể bạn đã sử dụng để thực hiện các nhiệm vụ đó, họ cũng không cần biết kết quả bạn đã đạt được là gì – cả hai thứ đó đều rất quan trọng.

Thông tin 2. Writing what you are trying to achieve in life - your objective - is a waste of space.

Tạm dịch: Viết về những điều bạn đang cố gắng đạt được trong cuộc sống – mục tiêu của bạn – là một sự lãng phí giấy.

Đáp án C

Kiến thức : Đọc hiểu

Giải thích: Theo đoạn văn, câu nào sau đây là không đúng?

A. Khả năng đàm phán hiệu quả cũng quan trọng như các kĩ năng thực hành.

B. Người xin việc cần phải nghiên cứu công việc họ đang nộp đơn xin một cách kĩ càng trước khi viết bản sơ yếu lí lịch.

C. Người xin việc không nên nộp đơn xin một công việc khác với công việc mà họ đang làm.

D. Những thông tin mà người đi phỏng vấn trình bày nên có liên quan đến công việc mà họ đang xin.

Từ khóa: not true

Thông tin 1: However, your ability to negotiate effectively, for example, can be just as important as your technical skills.

Tạm dịch: Tuy nhiên, khả năng đàm phán hiệu quả của bạn cũng quan trọng như các kĩ năng thực hành.

Thông tin 2. All information you give should be relevant, so carefully consider the job for which you are applying. If you are applying for a job that is somewhat different than your current job, it is up to you to draw a connection for the resume reviewer, so that they will understand how your skills will fit in their organization.

Tạm dịch: Tất cả các thông tin bạn cung cấp nên có mối liên quan với nhau, vì vậy hãy nghiên cứu công việc bạn định xin một cách kĩ càng. Nếu bạn đang xin một công việc, về mặt nào đó, khác với công việc hiện tại của bạn, bạn nên tạo sự liên kết giữa 2 công việc để người đọc bản sơ yếu lý lịch hiểu được các kĩ năng của bạn phù hợp với tổ chức của họ.

Đáp án A

Kiến thức : Đọc hiểu

Giải thích: Có thể suy ra từ đoạn văn cuối rằng _______.

A. bạn nên viết một cách chính xác về khả năng của bạn cho vị trí còn trống.

B. bạn nên khiêm tốn về những gì bạn có thể làm.

C. người đọc bản sơ yếu lý lịch đủ giỏi để hiểu những gì bạn hàm ý về khả năng của bạn trong bản sơ yếu lịch.

D. bạn được phép phóng đại sự thật về khả năng của bạn nếu có thể.

Thông tin: If you are modest about the skills you can offer, or the results you have achieved, a resume reader may take what you write literally, and be left with a low opinion of your ability: you need to say exactly how good you are. On the other hand, of course, never stretch the truth or lie.

Tạm dịch: Nếu bạn khiêm tốn về những kĩ năng bạn có thể làm hay kết quả bạn đã đạt được, người đọc bản sơ yếu lí lịch sẽ hiểu theo đúng nghĩa đen bạn viết, và sẽ có ấn tượng không tốt về khả năng của bạn: bạn cần phải nói chính xác bạn giỏi đến mức nào. Mặc khác, tất nhiên, không bao giờ được phóng đại sự thật hay nói dối.

Đáp án: D

Kiến thức: Thì của động từ

Giải thích:

Diễn tả sự việc, hành động này xảy ra trước sự việc, hành động khác trong quá khứ thi hành động xảy ra trước chia ở thì quá khứ hoàn thành, hành động xảy ra sau chia ở quá khứ đơn.

Sửa lỗi: sweated → had sweated

Tạm dịch : Thật không dễ để làm Amy nuốt thuốc, mặc dù tôi đã làm ngọt nó với hai thìa mật ong rồi.

Đáp án : D

Kiến thức: Đại từ nhân xưng

Giải thích:

Some manufacturers là danh từ số nhiều nên tính từ sở hữu là their

Sửa lỗi: its → their

Tạm dịch: Một số nhà sản xuất không những tăng giá thành mà còn giảm năng suất của các sản phẩm.

Đáp án: D

Kiến thức: sử dụng từ

Giải thích:

     economic (adj.): thuộc kinh tế                                economical (adj.): tiết kiệm

Sửa lỗi: economical climate → economic climate

Tạm dịch : Một chương trình chi tiêu công là không thể trong hoàn cảnh kinh tế hiện nay.

Đáp án A

Kiến thức: Thì của động từ

Giải thích:  

Câu đề bài: Lần cuối tôi gặp David là khi tôi tình cờ gặp cậu ấy ở nhà ga trên đường đi New York.

     A. Tôi đã không gặp David từ lần gặp cậu ấy tình cờ tại nhà ga khi tôi đang trên đường đi New York.

     B. Khi lần cuối tôi đến New York, tôi đã tình cờ gặp David ở nhà ga.

     C. Khi lần cuối tôi gặp David ở nhà ga tại New York, tôi đã chạy theo cậu ấy.

     D. Cuối cùng tôi đã gặp David tại nhà ga khi tôi đang trên đường đi New York.

Cấu trúc: - run into (ph.v) : tình cờ gặp ai

- set off (ph.v): khởi hành

- happen + to V: tình cờ làm gì đó

Đáp án B

Kiến thức: Động từ khuyết thiếu ở thức giả định

Giải thích:  

Công thức: S + be required to V = S + must V

Tạm dịch: Mỗi học sinh được yêu cầu viết một bài luận về chủ đề này.

     = B. Mỗi học sinh phải viết một bài luận về chủ đề này.

Đáp án A

Kiến thức: Câu ước

Giải thích:  

Họ không ăn sáng sáng nay, đó là lý do tại sao họ đói.

Dựa vào “didn’t have” ta xác định đây là câu điều ước ở quá khứ : Uớc 1 điều không có thật ở quá khứ

(S + wish + S + had + Ved/ V3)

Để diễn đạt một mong muốn ở hiện tại, chúng ta dùng: S + wish + Cl (quá khứ đơn)

Để diễn đạt một mong muốn ở quá khứ, chúng ta dùng: S + wish + Cl (quá khứ hoàn thành)

Câu đề bài: Họ không ăn sáng sáng nay, đó là lý do tại sao họ đói.

     = A. Họ ước gì họ đã ăn sáng sáng nay

Đáp án C

Kiến thức: đảo ngữ

Giải thích:

Cấu trúc:

* Not until + mệnh đề đảo ngữ: mãi cho tới khi

Cấu trúc chỉ mức độ

* S + be+ so + adj + that + S + V: quá ... đến nỗi mà ...:

= So/Such+ adj/adv + trợ động từ + S+ that. quá.. đến nỗi mà

= S + V + such + (a/an) + adj + noun + that + S + V

* But for: nếu không nhờ có

Tạm dịch: Anh ấy rất ngạc nhiên khi được Nữ hoàng ngỏ lời. Anh ta không trả lời ngay lập tức.

            A. Mãi cho tới khi anh ta quá ngạc nhiên để trả lời, Nữ hoàng mới nói với anh ta.

            B. Chỉ khi được Nữ hoàng ngỏ lời, anh ta mới có thể trả lời những câu hỏi ngạc nhiên ngay lập tức.

            C. Quá ngạc nhiên khi anh ta được Nữ hoàng ngỏ lời mà anh ta không trả lời ngay lập tức.

            D. Nếu không có một bất ngờ thú vị như vậy, anh ta sẽ được Nữ hoàng ngỏ lời.